Instructional planning as a decision-making process: a study of the representation of pupils' interests in the teaching of science and technology in German primary schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	European Journal of Science Education 1981-01, Vol.3 (1), p.113
1. Verfasser:	Lauterbach, R G
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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