Patterns of Intellectual Ability in Emotionally Disturbed and Brain-Damaged Children

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of special education 1969-12, Vol.3 (4), p.351-369
Hauptverfasser:	Bortner, Morton, Birch, Herbert G.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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