The Development of Score Cards for Evaluating Silent Reading Lessons in the Intermediate Grades

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Contemporary education 1931-01, Vol.3, p.301-322
1. Verfasser:	Cox, Rose M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!