The Listen-Read Project: Motivating Students through Dual Modalities

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Elementary English 1973-09, Vol.50 (6), p.900-904
Hauptverfasser:	Schneeberg, Helen E., Mattleman, Marciene S., Kahn, Jessica
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Aural learning Children Childrens literature FOCUS 1: READING INSTRUCTION Headphones Listening skills Oral literature Reading teachers School districts Teachers Vowels
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0013-5968 0360-9170