Adoleszenztheoretische Überlegungen
Die lebensweltorientierte Betrachtung von erwerbsbezogenen Übergangsprozessen junger Frauen und ihrer subjektiven Relevanzsetzungen setzt das Verständnis ihrer spezifischen Lebenssituation und damit Kenntnisse darüber voraus, was Mädchen und Frauen während der Phase des Übergangs im Dialog mit gesel...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | ger |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | |
| container_start_page | 87 |
| container_title | |
| container_volume | |
| creator | Júlia Wéber |
| description | Die lebensweltorientierte Betrachtung von erwerbsbezogenen Übergangsprozessen junger Frauen und ihrer subjektiven Relevanzsetzungen setzt das Verständnis ihrer spezifischen Lebenssituation und damit Kenntnisse darüber voraus, was Mädchen und Frauen während der Phase des Übergangs im Dialog mit gesellschaftlichen Akteur_innen psychisch und körperlich beschäftigt. Adoleszenztheoretische Ansätze liefern hier brauchbare Erkenntnisse, weil sie die Veränderungen und Entwicklungen der Adoleszenten aus soziologischer Perspektive, d. h. in Wechselwirkung mit der Gesellschaft betrachten.
In diesem Kapitel möchte ich ausgewählte Beiträge der Adoleszenzforschung vorstellen und im Hinblick auf die Fragestellung der Untersuchung fruchtbar machen. Nachdem die Relevanz von Adoleszenz für die Diskussion des Übergangs Schule–Beruf einleitend herausgestellt |
| format | Book Chapter |
| fullrecord | <record><control><sourceid>jstor_proqu</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_ebookcentralchapters_5570674_32_87</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><jstor_id>j.ctvddzpw1.8</jstor_id><sourcerecordid>j.ctvddzpw1.8</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-j687-9c7e057c9115f6eaca71e3e6b7e2aea756696edc906cd691f22cecaabb047a83</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNzEtOwzAUhWEjBAJK9tAB00h-xPfaw6riJVViAHPLcW4aQhSX2AUpa2E3bAyqMmB09A--c8IKi0YZUMaoCs3pv0bQ_JxdCQ7KSmWr6oIVKfWcc2mUFZpfsptVEwdKM41z7ihOlF9T6Gj5_VXTNNB2P25pvGZnrR8SFX-7YM93ty_rh3LzdP-4Xm3KHgyWNiBxjcEKoVsgHzwKUgQ1kvTkUQNYoCZYDqEBK1opAwXv65pX6I1aMHl83U3xfU8pO6pjfAs05skPofO7TFNyWiMHrJySzuAvWh5Rn3Kc3AEk17uQP5pm3n0KZ9QP3SNULg</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>book_chapter</recordtype><pqid>EBC5570674_32_87</pqid></control><display><type>book_chapter</type><title>Adoleszenztheoretische Überlegungen</title><source>OAPEN</source><source>JSTOR eBooks: Open Access</source><creator>Júlia Wéber</creator><creatorcontrib>Júlia Wéber</creatorcontrib><description>Die lebensweltorientierte Betrachtung von erwerbsbezogenen Übergangsprozessen junger Frauen und ihrer subjektiven Relevanzsetzungen setzt das Verständnis ihrer spezifischen Lebenssituation und damit Kenntnisse darüber voraus, was Mädchen und Frauen während der Phase des Übergangs im Dialog mit gesellschaftlichen Akteur_innen psychisch und körperlich beschäftigt. Adoleszenztheoretische Ansätze liefern hier brauchbare Erkenntnisse, weil sie die Veränderungen und Entwicklungen der Adoleszenten aus soziologischer Perspektive, d. h. in Wechselwirkung mit der Gesellschaft betrachten.
In diesem Kapitel möchte ich ausgewählte Beiträge der Adoleszenzforschung vorstellen und im Hinblick auf die Fragestellung der Untersuchung fruchtbar machen. Nachdem die Relevanz von Adoleszenz für die Diskussion des Übergangs Schule–Beruf einleitend herausgestellt</description><edition>1</edition><identifier>ISBN: 9783863887650</identifier><identifier>ISBN: 3863887654</identifier><identifier>EISBN: 9783863883478</identifier><identifier>EISBN: 3863883470</identifier><identifier>OCLC: 1063923944</identifier><language>ger</language><publisher>Germany: Budrich UniPress</publisher><ispartof>Zugehörigkeit und Teilhabe Junger Frauen Im Übergang in Die Arbeitswelt, 2018, p.87</ispartof><rights>2018 Budrich UniPress</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttps://ebookcentral.proquest.com/covers/5570674-l.jpg</thumbnail><link.rule.ids>775,776,780,789,24340</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Júlia Wéber</creatorcontrib><title>Adoleszenztheoretische Überlegungen</title><title>Zugehörigkeit und Teilhabe Junger Frauen Im Übergang in Die Arbeitswelt</title><description>Die lebensweltorientierte Betrachtung von erwerbsbezogenen Übergangsprozessen junger Frauen und ihrer subjektiven Relevanzsetzungen setzt das Verständnis ihrer spezifischen Lebenssituation und damit Kenntnisse darüber voraus, was Mädchen und Frauen während der Phase des Übergangs im Dialog mit gesellschaftlichen Akteur_innen psychisch und körperlich beschäftigt. Adoleszenztheoretische Ansätze liefern hier brauchbare Erkenntnisse, weil sie die Veränderungen und Entwicklungen der Adoleszenten aus soziologischer Perspektive, d. h. in Wechselwirkung mit der Gesellschaft betrachten.
In diesem Kapitel möchte ich ausgewählte Beiträge der Adoleszenzforschung vorstellen und im Hinblick auf die Fragestellung der Untersuchung fruchtbar machen. Nachdem die Relevanz von Adoleszenz für die Diskussion des Übergangs Schule–Beruf einleitend herausgestellt</description><isbn>9783863887650</isbn><isbn>3863887654</isbn><isbn>9783863883478</isbn><isbn>3863883470</isbn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>book_chapter</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>book_chapter</recordtype><sourceid>BAHZO</sourceid><recordid>eNpNzEtOwzAUhWEjBAJK9tAB00h-xPfaw6riJVViAHPLcW4aQhSX2AUpa2E3bAyqMmB09A--c8IKi0YZUMaoCs3pv0bQ_JxdCQ7KSmWr6oIVKfWcc2mUFZpfsptVEwdKM41z7ihOlF9T6Gj5_VXTNNB2P25pvGZnrR8SFX-7YM93ty_rh3LzdP-4Xm3KHgyWNiBxjcEKoVsgHzwKUgQ1kvTkUQNYoCZYDqEBK1opAwXv65pX6I1aMHl83U3xfU8pO6pjfAs05skPofO7TFNyWiMHrJySzuAvWh5Rn3Kc3AEk17uQP5pm3n0KZ9QP3SNULg</recordid><startdate>20181029</startdate><enddate>20181029</enddate><creator>Júlia Wéber</creator><general>Budrich UniPress</general><general>Budrich Academic Press GmbH</general><scope>BAHZO</scope><scope>FFUUA</scope></search><sort><creationdate>20181029</creationdate><title>Adoleszenztheoretische Überlegungen</title><author>Júlia Wéber</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-j687-9c7e057c9115f6eaca71e3e6b7e2aea756696edc906cd691f22cecaabb047a83</frbrgroupid><rsrctype>book_chapters</rsrctype><prefilter>book_chapters</prefilter><language>ger</language><creationdate>2018</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Júlia Wéber</creatorcontrib><collection>JSTOR eBooks: Open Access</collection><collection>ProQuest Ebook Central - Book Chapters - Demo use only</collection></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Júlia Wéber</au><format>book</format><genre>bookitem</genre><ristype>CHAP</ristype><atitle>Adoleszenztheoretische Überlegungen</atitle><btitle>Zugehörigkeit und Teilhabe Junger Frauen Im Übergang in Die Arbeitswelt</btitle><date>2018-10-29</date><risdate>2018</risdate><spage>87</spage><pages>87-</pages><isbn>9783863887650</isbn><isbn>3863887654</isbn><eisbn>9783863883478</eisbn><eisbn>3863883470</eisbn><abstract>Die lebensweltorientierte Betrachtung von erwerbsbezogenen Übergangsprozessen junger Frauen und ihrer subjektiven Relevanzsetzungen setzt das Verständnis ihrer spezifischen Lebenssituation und damit Kenntnisse darüber voraus, was Mädchen und Frauen während der Phase des Übergangs im Dialog mit gesellschaftlichen Akteur_innen psychisch und körperlich beschäftigt. Adoleszenztheoretische Ansätze liefern hier brauchbare Erkenntnisse, weil sie die Veränderungen und Entwicklungen der Adoleszenten aus soziologischer Perspektive, d. h. in Wechselwirkung mit der Gesellschaft betrachten.
In diesem Kapitel möchte ich ausgewählte Beiträge der Adoleszenzforschung vorstellen und im Hinblick auf die Fragestellung der Untersuchung fruchtbar machen. Nachdem die Relevanz von Adoleszenz für die Diskussion des Übergangs Schule–Beruf einleitend herausgestellt</abstract><cop>Germany</cop><pub>Budrich UniPress</pub><oclcid>1063923944</oclcid><edition>1</edition><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISBN: 9783863887650 |
| ispartof | Zugehörigkeit und Teilhabe Junger Frauen Im Übergang in Die Arbeitswelt, 2018, p.87 |
| issn | |
| language | ger |
| recordid | cdi_proquest_ebookcentralchapters_5570674_32_87 |
| source | OAPEN; JSTOR eBooks: Open Access |
| title | Adoleszenztheoretische Überlegungen |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-08T19%3A20%3A59IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-jstor_proqu&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:book&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Adoleszenztheoretische%20%C3%9Cberlegungen&rft.btitle=Zugeh%C3%B6rigkeit%20und%20Teilhabe%20Junger%20Frauen%20Im%20%C3%9Cbergang%20in%20Die%20Arbeitswelt&rft.au=J%C3%BAlia%20W%C3%A9ber&rft.date=2018-10-29&rft.spage=87&rft.pages=87-&rft.isbn=9783863887650&rft.isbn_list=3863887654&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cjstor_proqu%3Ej.ctvddzpw1.8%3C/jstor_proqu%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft.eisbn=9783863883478&rft.eisbn_list=3863883470&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=EBC5570674_32_87&rft_id=info:pmid/&rft_jstor_id=j.ctvddzpw1.8&rfr_iscdi=true |