Vielfältige Wege zu Längeneinheiten

Differenzierung muss nicht immer aufwendig sein, insbesondere dann nicht, wenn man fachlich durchdachte, didaktisch reichhaltige Arbeitsaufträge mit vielfältigen Lösungswegen anbietet. Werden die Ergebnisse reflektiert, fachliche Ideen miteinander vernetzt, können auch langsam Lernende nicht nur Freude am Entdecken von Mathematik erleben, sondern selbst schwierige Zusammenhänge nachvollziehen.