Prosodic imitation as a means of receiving and displaying a critical stance in classroom interaction: Stance, Affect, and Intersubjectivity in Interaction: Sequential and Dialogic Perspectives

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Text & talk 2012, Vol.32 (4), p.547-568
1. Verfasser:	TAINIO, Liisa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Discourse semiotics Discourse studies Interaction Linguistics Sociolinguistics and ethnolinguistics
Online-Zugang:	Volltext
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