An Exploratory Study of the Development of Early Syllable Structure in Reading-Impaired Children: Advances in the Early Detection of Reading Risk

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of learning disabilities 2010, Vol.43 (4), p.294-307
Hauptverfasser:	LAMBRECHT SMITH, Susan, ROBERTS, Jenny A, LOCKE, John L, TOZER, Rebekah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Biological and medical sciences Child clinical studies Child development Developmental psychology Fundamental and applied biological sciences. Psychology Language and communication disorders Medical sciences Newborn. Infant Psychology. Psychoanalysis. Psychiatry Psychology. Psychophysiology Psychopathology. Psychiatry
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0022-2194 1538-4780