THE PREVENTION SCIENCE OF READING RESEARCH WITHIN A RESPONSE-TO-INTERVENTION MODEL: Using Prevention Science to Adress Mental Health Issues in Schools

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Psychology in the schools 2010, Vol.47 (1), p.22-35
Hauptverfasser:	LEMBKE, Erica S, MCMASTER, Kristen L, STECKER, Pamela M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Biological and medical sciences Child clinical studies Developmental disorders Learning disorders Medical sciences Mental health Prevention. Health policy. Planification Psychology. Psychoanalysis. Psychiatry Psychopathology. Psychiatry Social psychiatry. Ethnopsychiatry
Online-Zugang:	Volltext
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