The reconstruction of merit post-proposition 209: The Access Crisis in American Higher Education

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educational policy (Los Altos, Calif.) Calif.), 2005, Vol.19 (2), p.371-395
1. Verfasser:	CONTRERAS, Frances E
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Educational organization Educational sciences General points Higher education United States, Canada
Online-Zugang:	Volltext
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