Evaluating the use of synchronous communication in two blended courses: Developing discussion for learning

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of computer assisted learning 2004, Vol.20 (3), p.183-193
Hauptverfasser:	COX, Glenda, CARR, Tony, HALL, Martin
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Biological and medical sciences Educational psychology Fundamental and applied biological sciences. Psychology Psychology. Psychoanalysis. Psychiatry Psychology. Psychophysiology Psychopedagogics. Didactics
Online-Zugang:	Volltext
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