From peripheral to full participation in a blended trade bargaining simulation: Special issue on the work of the Multimedia Education Group at the University of Cape Town

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	British journal of educational technology 2004, Vol.35 (2), p.197-211
Hauptverfasser:	CARR, Tony, COX, Glenda, EDEN, Andrea, HANSLO, Monique
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Automatic teaching Educational sciences Teaching aids
Online-Zugang:	Volltext
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