Exclusion from school : what can help prevent it?: Special Issue: Inclusion in Practice

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educational review (Birmingham) 2001, Vol.53 (2), p.169-179
Hauptverfasser:	HALLAM, Susan, CASTLE, Frances
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Educational sciences Psychosociology of school environment School life
Online-Zugang:	Volltext
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