The dark engine of Illinois education: A sociological critique of a well-crafted (testing) machine: Economic justice and educational policy: critical perspectives

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educational policy (Los Altos, Calif.) Calif.), 2001, Vol.15 (3), p.404-431
Hauptverfasser:	RAU, William C, MARK SHELLEY, N, BECK, Frank D
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Assessment and knowledges control Docimology Educational sciences School work. Docimology. Guidance
Online-Zugang:	Volltext
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