De cultuurgevoeligheid van de mens-teken-test
Drieënvijftig autochtone en 71 allochtone kin-deren uit groep 4 van het basisonderwijs heb-ben een menstekening gemaakt. Als test wordtde menstekening traditioneel gezien als betrek-kelijk cross-cultureel valide, tegelijkertijd ver-duidelijkt onderzoek dat de kwaliteit van demenstekening wel degelij...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Pedagogische studiën 2023-06, Vol.77 (3) |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | dut |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Drieënvijftig autochtone en 71 allochtone kin-deren uit groep 4 van het basisonderwijs heb-ben een menstekening gemaakt. Als test wordtde menstekening traditioneel gezien als betrek-kelijk cross-cultureel valide, tegelijkertijd ver-duidelijkt onderzoek dat de kwaliteit van demenstekening wel degelijk sterk per cultuur kanverschillen. De kwaliteit van de tekeningen isgemeten aan de hand van het scoringssysteemvan Koppitz. De vraag was of de kwaliteit vande tekeningen zou verschillen tussen etnischegroepen. Dit bleek niet het geval. Evenmin wer-den verschillen vastgesteld tussen jongens enmeisjes en tussen 7- en 8-jarigen. Exploratief isnagegaan of er los van het scoringssysteem vanKoppitz sprake is van verschillen tussen de etni-sche groepen wat betreft de menstekening.Wederom werden geen verschillen vastgesteld.Een mogelijke verklaring voor de bevindingen isdat autochtone en allochtone kinderen in Ne-derland via school en de media vergelijkbareervaringen opdoen m.b.t. de wijze waarop demens wordt getekend. |
---|---|
ISSN: | 0165-0645 2666-3996 |