Op zoek naar de pedagogische betekenis van onderwijs: Voorbij functionalisme en paradigmadruk

Dit artikel gebruikt de gerapporteerde studies uit het themanummer als exemplarische casussen om een balans op te maken van de onderzoeksbelangstelling voor “het pedagogische” in het onderwijs. De analyse van de studies leidt tot een aantal kritische bedenkingen bij de functionele benadering van de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pedagogische studiën 2023-05, Vol.84 (2)
Hauptverfasser:	Kelchtermans, G, Simons, M
Format:	Artikel
Sprache:	dut
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!