ITNS-P4-1. Encourage student buy-in by "Zip lock, IF-AT" and MEQ-Case scenario in team-based learning class

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Medical Education (Japan) 2018-07, Vol.49 (suppl), p.85-85
Hauptverfasser:	Panadda Rojpibulstit, Nuchanart Suealek, Kadsanee Moolpo
Format:	Artikel
Sprache:	jpn
Online-Zugang:	Volltext
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