講演 (5) 「医学教育の現状と課題」
「1. 医学教育の改善・充実」医学医療教育の分野では現在, 多くの改革が行われています. 入学時には高校時代の成績を考慮して大学入試だけの一回勝負にしない, 高校からの教育改革. 医学部入学後は平成30年からのモデルコアカリキュラムの改訂に向け, 協議しています. また, 医師国家試験改革も進んでおり, 現行の500問から400問にする計画に加え, 技能をどのように評価すべきか, 臨床実習の充実や卒前の臨床実習終了後のOSCEの計画も進行中です. 医学部教育では国際的認証を受けられるよう, JACME (日本医学教育評価機構)の設立の準備が進められています....
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Veröffentlicht in: | 医学教育 2016-04, Vol.47 (2), p.146-147 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | jpn |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 「1. 医学教育の改善・充実」医学医療教育の分野では現在, 多くの改革が行われています. 入学時には高校時代の成績を考慮して大学入試だけの一回勝負にしない, 高校からの教育改革. 医学部入学後は平成30年からのモデルコアカリキュラムの改訂に向け, 協議しています. また, 医師国家試験改革も進んでおり, 現行の500問から400問にする計画に加え, 技能をどのように評価すべきか, 臨床実習の充実や卒前の臨床実習終了後のOSCEの計画も進行中です. 医学部教育では国際的認証を受けられるよう, JACME (日本医学教育評価機構)の設立の準備が進められています. |
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ISSN: | 0386-9644 |