全国養成校臨床実習評価表の調査分析

今回, 「臨床実習における学生評価を考える」を主題とした協会教育部主催の臨床実習指導者(以下SVと略)研修会を担当する機会を与えられた. 研修企画に際し情意領域に焦点を当て, 主題検討の資料を得る目的で全国養成校に評価表送付を依頼し, その内容を検討する機会を得た. 近年養成校の増設に伴い学校間の差異も予測される中, 全国養成校の教育評価の現状を知る機会と考えられたのでその内容を整理し, 若干の考察を加えて報告する. 平成7年4月に, 平成6年開校までの全国理学療法士養成校64校を対象に, 臨床実習評価表の送付を依頼し, 回収された評価表から評価基準を整理した. また情意領域評価項目を抽出し,...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	理学療法学 1996, Vol.23 (suppl-2), p.508-508
Hauptverfasser:	瀬川直子, 荻島久裕, 城戸智之, 菊田正寛, 高畑芳信, 菱田実, 新出敏治, 河原仁美, 小谷亜由巳, 三善さおり
Format:	Artikel
Sprache:	jpn
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	今回, 「臨床実習における学生評価を考える」を主題とした協会教育部主催の臨床実習指導者(以下SVと略)研修会を担当する機会を与えられた. 研修企画に際し情意領域に焦点を当て, 主題検討の資料を得る目的で全国養成校に評価表送付を依頼し, その内容を検討する機会を得た. 近年養成校の増設に伴い学校間の差異も予測される中, 全国養成校の教育評価の現状を知る機会と考えられたのでその内容を整理し, 若干の考察を加えて報告する. 平成7年4月に, 平成6年開校までの全国理学療法士養成校64校を対象に, 臨床実習評価表の送付を依頼し, 回収された評価表から評価基準を整理した. また情意領域評価項目を抽出し, その比重や評価形式, 及びその内容について分析した.
ISSN:	0289-3770