Using progress feedback to improve outcomes and reduce drop-out, treatment duration, and deterioration: a multilevel meta-analysis

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Clinical Psychology Review 2021-04, Vol.85, p.1-19
Hauptverfasser:	Jong, K. de, Conijn, J.M., Gallagher, R.A., Reshetnikova, A.S., Heij, M., Lutz, M.C.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
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