The SpeakTeach method: Towards self-regulated learning of speaking skills in foreign languages in secondary schools: an adaptive and practical approach

The SpeakTeach method, Towards self-regulated learning of speaking skills in foreign languages in secondary schools: an adaptive and practical approach De SpeakTeach didactiek, Naar zelfregulerend leren bij spreek- en gespreksvaardigheid in moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs: een adap...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vrind, E. de
Format:	Dissertation
Sprache:	eng
Schlagworte:	Adaptive feedback adaptive teaching approach Bridging Model Foreign languages Modularity Practicality Self-evaluation Self-regulated learning Teacher professional development Teaching speaking skills
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	The SpeakTeach method, Towards self-regulated learning of speaking skills in foreign languages in secondary schools: an adaptive and practical approach De SpeakTeach didactiek, Naar zelfregulerend leren bij spreek- en gespreksvaardigheid in moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs: een adaptieve en praktische aanpak