Redefining the role of a learner in the competency-based medical curriculum

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Korean journal of medical education 2022-12, Vol.34 (4), p.337-340
Hauptverfasser:	Ilavenil Karunakaran, Gugapriya Thiagarajan Sukhumar, Guru Thangiah Arun
Format:	Artikel
Sprache:	kor
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	2005-727X