Campus maakt stad

Belgische universiteiten en hogescholen beleven vandaag een kantelmoment. De exponentiële groei van studentenaantallen in bepaalde opleidingen en de algemene nood aan renovatie of vervanging van bestaande, verouderde gebouwen leidt tot opvallend veel bouwplannen. Deze geven aanleiding tot een kritische reflectie over bestaand en toekomstig patrimonium aan de hand van masterplannen, haalbaarheidsstudies en onderzoek. De centrale vraag hierin is drieledig. Niet alleen gaat het erom welke gebouwen we nodig hebben voor onderwijs en onderzoek of hoe architectuur de werking van een instituut ondersteunt. Fundamenteel is ook waar dit gebouw dan precies staat zodat creativiteit of innovatie het beste kunnen gedijen, en vooral: Welke stad willen we maken en hoe kan een campus daar actief aan bijdragen?