Mobile Augmented Reality Laboratory for Learning Acid-Base Titration

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION 2022-01, Vol.99 (2), p.531-537
Hauptverfasser:	Alfaro, Jessica Lizeth Dominguez, Gantois, Stefanie, Blattgerste, Jonas, De Croon, Robin, Verbert, Katrien, Pfeiffer, Thies, Van Puyvelde, Peter
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0021-9584