Drempels en noden in volwassenenonderwijs op afstand

Covid-19 heeft velen van ons noodgedwongen doen omschakelen naar online les en onderwijs op afstand. Niet voor iedereen was deze plotse verandering evident. Zo ook niet voor cursisten in het volwassenenonderwijs. Op vraag van cvo MIRAS en met financiering vanuit Provincie West-Vlaanderen werd door Hogeschool VIVES onderzoek gedaan naar drempels en noden in afstandsonderwijs binnen cvo MIRAS. Zowel cursisten, medewerkers als externe toeleiders werden bevraagd over hun ervaring met toeleiding en opleiding in afstandsonderwijs. Is afstandsonderwijs een degelijk alternatief voor fysiek onderwijs? Kunnen we dit voor iedere cursist een optie maken of zullen er altijd mensen uit de boot vallen? Wanneer is afstandsonderwijs een interessant alternatief en wanneer blijven we beter ten allen tijde pleiten voor fysieke les? In deze sessie worden kort enkele resultaten uit het onderzoek uitgelicht. Daarnaast stellen we de ervaring van de cursist centraal door een getuigenis van Makemin waarin zij aangeeft hoe zijzelf, maar ook haar medecursisten het onderwijs op afstand ervaren hebben. We staan stil bij de drempels en moeilijkheden, maar evenzeer bij de kansen en tips naar de toekomst voor afstandsonderwijs in volwassenenonderwijs.