Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Levende Talen Tijdschrift 2016, Vol.17 (3), p.3-13
Hauptverfasser:	Van Steendam, Elke, Rijlaarsdam, Gert, Van den Bergh, Huub, Sercu, Lies
Format:	Artikel
Sprache:	dut
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!