CHAPTER 26: Forming New Agreements: A Brief Critical Exploration of the Pedagogical Formations of Predominantly White, Preservice Teachers in an Urban Context

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Counterpoints (New York, N.Y.) N.Y.), 2016-01, Vol.433, p.314-321
Hauptverfasser:	Staples, Jeanine M., Carroll, Talia, Cole-Mallot, Donna Marie, Myler, Jennifer, Simmons, Corey, Schappe, Julie, Adkins, Theresa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	PART FIVE: COMPLEXITIES
Online-Zugang:	Volltext
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