Effective Questioning Strategies in the Classroom: A Step-by-Step Approach to Engaged Thinking and Learning, K-8

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	The Journal of educational research (Washington, D.C.) D.C.), 2013, Vol.106 (5), p.419-419
Hauptverfasser:	SPERLING, RAYNE A., REEVES, PHILIP M.
Format:	Review
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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