PD Pathways: Teacher? Learner? Both

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Science and children 2011-02, Vol.48 (6), p.55-59
Hauptverfasser:	Hanuscin, Deborah L., van Garderen, Delinda, Menon, Deepika, Davis, Jeni, Lee, Eun, Smith, Rena
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic learning Collaborative learning Educational standards Learning Lesson plans Professional development Professional standards Science learning Science teachers Teacher Resources Teachers
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0036-8148 1943-4812