Ways of Reading, Ways of Seeing: Social Justice Inquiry in the Literature Classroom

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Counterpoints (New York, N.Y.) N.Y.), 2007-01, Vol.315, p.125-140
1. Verfasser:	HINES, MARY BETH
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Classrooms Close reading Cultural studies English teachers Literary criticism Marxism Multicultural education Part III: Learning to Read Critically: From High School to College to Teacher Education Pedagogy Social justice Teachers
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1058-1634