Jumping the Queue: An Inquiry into the Legal Treatment of Students with Learning Disabilities

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of legal education 1999, Vol.49 (2), p.301-310
1. Verfasser:	Dupre, Anne Proffitt
Format:	Review
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0022-2208