What Research Says: Professional learning communities create sustainable change through collaboration

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Middle school journal 2012-11, Vol.44 (2), p.58-64
Hauptverfasser:	Teague, Ginger M., Anfara, Vincent A.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic learning Collaborative learning Communities Community structure Learning Middle schools Professional schools School principals Teachers Teaching methods
Online-Zugang:	Volltext
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