L'acquisition de l'orthographe : données comparatives entre enfants normo-lecteurs et dyslexiques

Cet article précise dans un premier temps la nature des compétences complexes et variées qui sont nécessaires pour qu'un enfant acquière l'orthographe dans de bonnes conditions. Il précise ensuite comment ces compétences se mettent en place durant le développement. Les quelques travaux de recherches qui sont présentés ici comparent, dans cette perspective, des enfants au parcours scolaire normal et des enfants qui présentent des difficultés spécifiques d'apprentissage de l'écrit. This paper first explains the nature of diverse and complex skills required from a child to learn orthograph in good conditions. Then, it explains how these skills develop during this learning phase. Pieces of research presented here compare, in this perspective, children with regular schooling with children suffering from specific difficulties to learn spelling.