"גם לנו יש צד בסיפור": כיצד בני נוער ביטאו את חוויית הלמידה מרחוק בתקופת הקורונה באמצעות סרטוני "טיקטוק"

המחקר שעליו התבסס מאמר זה התמקד בתכנים מולטי-מודאליים שתלמידים בישראל העלו לפלטפורמה הפופולרית "טיקטוק" ואשר משקפים את חוויותיהם בכל הנוגע ללמידה מקוונת במהלך תקופת הקורונה. באמצעות ניתוח תוכן איכותני של 200 פוסטים שהועלו בתקופת הסגרים השני והשלישי תחת ההאשטאג (תג ההקבצה) "זום",...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית 2022-12, Vol.ל (55), p.73-100
Format:	Artikel
Sprache:	heb
Schlagworte:	הביטוי העצמי של בני נוער ברשתות החברתיות / Adolescents’ self-expression on social media
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!