Making the Most of a Makerspace: A three-pronged approach to integrating a makerspace into an elementary school

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Science and children 2020-02, Vol.57 (6), p.31-35
Hauptverfasser:	Rouse, Rob, Krummeck, Katie, Uribe, Olivia
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	FEATURE ARTICLES
Online-Zugang:	Volltext
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