EL ASOCIACIONISMO POPULAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA EN CATALUNYA Y LA EMILIA-ROMAÑA CONTEMPORÁNEAS

Catalunya y la Emilia-Romaña contemporáneas tienen semejanzas en algunas de sus características socio-económicas y en este estudio nos planteamos cúal fue el papel del asociacionismo popular en la configuración de las ciudadanías. El análisis del movimiento asociativo popular contemporáneo en ambas...

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Veröffentlicht in:Historia social (Valencia, Spain) Spain), 2019-01 (95), p.63-84
Hauptverfasser: Arnabat, Ramon, Duch, Montserrat, Pons-Altés, Josep M.
Format: Artikel
Sprache:spa
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Zusammenfassung:Catalunya y la Emilia-Romaña contemporáneas tienen semejanzas en algunas de sus características socio-económicas y en este estudio nos planteamos cúal fue el papel del asociacionismo popular en la configuración de las ciudadanías. El análisis del movimiento asociativo popular contemporáneo en ambas regiones nos ha permitido comprovar el papel clave que jugó en la polítización de las clases subalternas y en la vida política, cultural y económica. Tanto en Catalunya, como en la Emilia-Romaña, el asociacionismo popular contribuyó a la dignificación de las clases populares dotándolas de recursos materiales e inmateriales para la movilización social, para poder defender sus derechos frente a las clases dominantes. A la vez que contribuyó a la formación de ciudadanos habilitados en las prácticas democráticas y cívicas; a la alfabetización, tanto instrumental, como profesional; al acceso a la cultura; y a la cohesión social. Contemporary Catalonia and Emilia-Romagna have several socio-economic similarities and in this study we analyse the role of popular associations in shaping the citizenry. Our analysis of contemporary popular associations in both regions has revealed the key role they played in raising the political awareness of the working classes and in political, cultural and economic life. In both Catalonia and Emilia-Romagna, popular associations gave the working classes greater dignity by providing them with material and immaterial resources for social mobilisation so that they could stand up for their rights against the dominant classes. At the same time, they gave the general public experience with democratic and civic practices, encouraged instrumental and professional literacy, made culture more generally available and increased social cohesion.
ISSN:0214-2570