Learning, Reasoning, Motivation, and Epistemological Beliefs: Differing Approaches in College Science Courses

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of college science teaching 2003-12, Vol.33 (3), p.17-23
Hauptverfasser:	Cavallo, Ann M.L., Rozman, Michelle, Blickenstaff, Jacob, Walker, Norman
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Research AND Teaching
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!