How Children Learn the Meaning of Words and How LSA Does It (Too)

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of the learning sciences 2005-04, Vol.14 (2), p.301-309
Hauptverfasser:	Louwerse, Max M., Ventura, Matthew
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Books & Ideas
Online-Zugang:	Volltext
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