Learning and Motivation: Implications for the Teaching of Science

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Science teacher (National Science Teachers Association) 1965-05, Vol.32 (5), p.22-26
1. Verfasser:	WAETJEN, WALTER B.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Children Curiosity Curricula Educational activities Experiential learning Learning Learning experiences Learning motivation Science learning Science teachers
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0036-8555 1943-4871