SCIENCE ANALOGIES: Avoid misconceptions with this systematic approach

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Science teacher (National Science Teachers Association) 1994-04, Vol.61 (4), p.40-43
Hauptverfasser:	Harrison, Allan G., Treagust, David F.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Analogies Art teachers Body temperature Escalators FEATURES Heat Hypothermia Misconception Science teachers Teachers Walking
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0036-8555 1943-4871