תכנית לימודי תעודה אקדמית כמנוף לצמיחה ולהעצמה מקצועית ואישית / An academic diploma program as a lever for personal and professional growth and empowerment

This article describes the foundations and influences of a post-professional diploma program developed within an academic framework in order to introduce the theories of Structural Cognitive Modifiability (SCM) and Dynamic Cognitive Intervention (DCI) and their applications, to health professionals. The program is the first of its kind, is based exclusively on dynamic cognitive intervention and is facilitated by occupational therapists. Program participants come from diverse health-related professions and common grounds for communication and intervention principles are enhanced while their professional identity is maintained. The efficacy of the program is assessed by research. Attitude questionnaires given to participants before and after the conclusion of the program point to significant changes in beliefs, emotions, and behaviors in relation to their role as dynamic cognitive therapists and to their belief in their clients' ability to change and develop as a result of the therapeutic intervention and interaction. In addition, the article briefly presents the byproducts of the above mentioned program. מאמר זה מתאר את המקורות, את היסודות ואת ההשפעות של תכנית לימודי תעודה שמיועדת לאנשי מקצוע ממקצועות הבריאות השונים. התכנית פותחה במסגרת אקדמית כדי להפגיש ולהנגיש את תיאוריית ההשתנות הקוגניטיבית מבנית ואת ההתערבות הקוגניטיבית דינאמית עם אנשי מקצוע רלוונטיים, בהם: מרפאים בעיסוק, עובדים סוציאלים, פסיכולוגים, קלינאי תקשורת, סיעוד, חינוך מיוחד וכדומה. הריפוי בעיסוק בשנים האחרונות הוא מקצוע מוביל בתחום ההתערבות הקוגניטיבית המשמש בית יוצר להתפתחותם של מודלים קוגניטיביים מגוונים. התכנית המתוארת במאמר זה ייחודית, חדשנית וראשונה מסוגה, מובלת על ידי מרפאים בעיסוק ומבוססת על ההתערבות הקוגניטיבית דינאמית. על רקע הזהות המקצועית הראשונית תכנית זו מרחיבה ידע ומעצימה את האמונה ביכולת ההשתנות, ביכולת התקשורת ובעקרונות ההתערבות הקוגניטיביים של אנשי המקצוע. כדי לוודא שהתכנית אכן ממלאת את ייעודה היא מלווה במחקר לאורך כל שנות קיומה. לבד מזה, המאמר מתאר בקצרה את היישומים ואת ההתפתחויות הקליניות הנוספות שהן תולדה ישירה של מסלול זה.