Systèmes de contrôle de connaissances, modalités de gouvernements et rôle social des établissements d'enseignement supérieur. Hypothèses de recherche

The argument of this paper is that the social function of institutions of higher education is correlated with the type of examination system they apply and the government structure. The examination system is, first of all, essential to the academic prestige of the institution. This can consist eithe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pædagogica Europæa 1977-01, Vol.12 (2), p.91-97
Hauptverfasser:	Bertrand Girod de L'ain, Palmade, Jacqueline
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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