Volviendo a arrancar: la gestión del fracaso escolar en las interacciones cotidianas: Una aproximación etnográfica

El presente texto se basa en una investigación más amplia, que se titula “Un camino hacia el futuro: aspiraciones de vida y experiencia de la desventaja de jóvenes en la periferia del sistema educativo”¹. Se fundamenta en un trabajo de campo etnográfico (Guber, 2011) en espacios de interacción presenciales y conectados a Internet, que tuvo 8 meses de duración (de noviembre de 2011 a julio de 2012). Se enfocó en cuatro chicos de diferentes nacionalidades de entre 17 y 24 años, nacidos fuera del territorio español y llegados en diferentes momentos vitales desde Honduras, República Dominicana y Rumanía. La etnografía