Tradition, förnyelse och franska som nybörjarspråk
Vårterminen 2001 fastställde språkvetenskapliga fakultetsnämnden vid Uppsala universitet kursplaner för två introduktionskurser i franska, en grundläggande och en påbyggnadskurs. De benämndes A11 resp. A12 och omfattade vardera 10 högskolepoäng. Införandet av nybörjarkurser innebar en viktig förnyel...
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Buchkapitel |
Sprache: | swe |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | Vårterminen 2001 fastställde språkvetenskapliga fakultetsnämnden vid Uppsala universitet kursplaner för två introduktionskurser i franska, en grundläggande och en påbyggnadskurs. De benämndes A11 resp. A12 och omfattade vardera 10 högskolepoäng. Införandet av nybörjarkurser innebar en viktig förnyelse av kursutbudet.80 Dittills hade alla våra studenter redan läst franska på gymnasieskolan. I slutet av 1990-talet minskade emellertid antagningstalen och tanken att etablera nybörjarkurser i det gamla skolspråket uppstod, i hopp om att denna ingång skulle öka intresset för kursutbudet i stort. Sett till antalet studenter har introduktionskurserna ända sedan de infördes utgjort en betydande andel av institutionens81 verksamhet. Rekryteringen till de högre nivåerna |
---|---|
DOI: | 10.2307/j.ctv1vmnk49.15 |