MODELO DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE

Entre los investigadores del campo de la evaluación educativa hay consenso en torno a la importancia de los sistemas educativos y su papel esencial para que los países puedan alcanzar las metas de desarrollo (Goldstein y Tessler, 2017), las cuales pasan por la educación de los ciudadanos, quienes se espera sepan cómo adaptarse a la sociedad del conocimiento (Martínez y Ramos, 2016; MEN, 2013, UNESCO, 2008). Este proceso de adaptación a esta nueva sociedad ha cuestionado fuertemente si lo que se enseña en la escuela es adecuado para responder a las demandas de los nuevos tiempos. Los críticos sostienen que