Utilisation des technologies pour apprendre chez des étudiants universitaires du Cameroun

Avec les technologies de l’information et de la communication (TIC), les situations d’apprentissage connaissent des transformations énormes. Robin (2004) relève dix outils TIC qui apportent une nouvelle manière d’apprendre. Cependant le rythme de leurs utilisations pour l’apprentissage varie d’un lieu à un autre. Dans cette section nous présentons les conditions d’apprentissage dans les universités camerounaises, ensuite nous montrons la nécessité d’un recours aux technologies éducatives à l’Université de Yaoundé 1 (UY1). Le contexte socioéconomique dans lequel baigne l’université de l’Afrique subsaharienne est difficile (Fongwa, Marais et Atkinson, 2015). En effet, à l’image des conditions d’apprentissage dans la plupart des campus