teaching with cognition: Exploring how students think: a new method combining think-aloud and concept mapping protocols

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Medical education 2010-09, Vol.44 (9), p.926-935
Hauptverfasser:	Pottier, Pierre, Hardouin, Jean-Benoit, Hodges, Brian D, Pistorius, Marc-Antoine, Connault, Jérome, Durant, Cécile, Clairand, Renaud, Sebille, Véronique, Barrier, Jacques-Henri, Planchon, Bernard
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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