D’un modèle présentiel vers un modèle hybride

Cette contribution porte sur la présentation d’une étude de cas décrivant le passage d’un dispositif de formation entièrement présentiel vers un dispositif hybride intégrant des activités en présence et à distance. La description du cas s’appuie sur un certain nombre d’étapes qui balisent l’évolutio...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Distances et savoirs 2004, Vol.2 (1), p.39-52
Hauptverfasser:	Depover, Christian, Quintin, Jean-Jacques, Sandrine Decamps, Alain Braun
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Schlagworte:	adults training case study distance education formation des adultes formation à distance innovation étude de cas
Online-Zugang:	Volltext
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