Editors' introduction

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Gender and education 2010-03, Vol.22 (2), p.145-146
Hauptverfasser:	Epstein, Debbie, Kehily, Mary Jane, Renold, Emma
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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