Öğretmen Eğitiminde Kuram ve Uygulama Arasında Bağlantı Kurma Üzerine Bir Durum Çalışması

Öğretmenlerin kuramsal bilgileri uygulamaya aktarmak noktasında yaşadıkları sorunlar, öğretmen eğitimi programlarının kuramla uygulama arasında bağlantı kurma açısından geliştirilmesini gerektirmektedir. Bu çalışmada, bir öğretmen eğitimi kurumunda uygulanan bir program incelenmektedir. Kurumda uygulanan öğretmen eğitimi programlarında adayların kuramla uygulama bağlantısını kurabilmeleri amaçlanmaktadır. Durum çalışması deseni kullanılarak, bu kurumun İlköğretim (Sınıf) Öğretmen Eğitimi Programı’nda yer alan “Okuma- Yazma Öğretimi ve Öğrenme II” ile “Matematik Öğretimi ve Öğrenme” derslerinde gerçekleştirilen etkinlikler, bu etkinliklerin kuramla uygulama arasında bağlantı kurmaya etkileri ve derslerin bu amaca yönelik işlenmesi için öneriler betimlenmektedir. Çalışmanın verileri 11 öğretim elemanı, 6 uygulama öğretmeni ve 60 öğretmen adayından toplanmıştır.